心理学和神经科学

你对人们为什么做他们所做的事情感到好奇吗?

你想知道人们如何看待同样的情况，并以完全不同的方式解释它吗? 你有兴趣了解身体和精神是如何影响你的心理健康的吗? 你有没有问过自己，为什么有些东西对你来说很容易学会，而有些东西却很难?

立博在线体育的心理学课程为你提供了研究这些问题以及更多问题的机会. 立博在线体育帮助您建立一个良好的背景，用于理解行为的原因和后果的方法. 你会学到使你终身成功的技能.

作为一名心理学专业的学生，您可以与立博在线体育专业的教师一起从事他们的研究项目或您设计的项目，以探索您的特定兴趣并获得宝贵的实践经验. 你可以在校园里到立博在线体育的嘉信理财心理学研究中心收集数据, 并在附近数百家社会服务机构和企业中找到完美的校外实习机会——或者两三个.

你将学习心理学的广度，重点是它的几个关键领域——发展, 社会, 生物, 和认知/学习. 然后作为一个顶点体验, 通过高级研讨会，您将深入探索至少一个主题, 独立学习或实习.

心理学系的使命是培养学生胜任工作, 在个人和职业生活中有道德的人. 立博在线体育期望心理学的学习能提高学生批判性思考的能力, 有效地沟通和欣赏理解行为的科学方法.

心理学系也是中北部神经科学项目的所在地. 有关神经科学的更多信息， 点击这里.

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心理学、B.A.

作为社会科学的一员, 心理学试图通过采用科学探究的方法来理解人类和动物行为的原因和后果. 考虑到这个总体方向, 立博在线体育的心理学课程为学生提供了用于理解行为的方法的良好背景. 学生将获得该学科内几个关键领域的概述, 生物, 认知/学习, 人格/异常, 社会/文化多样性及其应用. 除了, 学生通过顶点经验深入探索至少一个主题:高级研讨会, 毕业论文, 实习或社区参与项目. 

有关本系的其他项目和课程，请参见 心理学和神经科学.

  • 心理学100 -心理学:行为科学

    心理学100 -心理学:行为科学

    4.00学时

    对基本概念的考查, 流程, 关于有机体行为的理论和经验发现. 考虑到以下主题:行为的生理和发育基础, 感觉和知觉过程, 意识状态, 学习与记忆, 动机和情感, 还有个性, 智力功能, 精神病理学, 以及社会对行为的影响. 社区参与学习和/或积极的研究经验用于进一步学生对课程主题的理解. 网关课程.

    课程时间表

  • PSYC 250 -统计

    PSYC 250 -统计

    4.00学时

    的方法, 概念和逻辑的研究数据的统计评估的重点是“为什么”以及“何时”使用各种统计方法. 内容包括描述性统计和推断性统计、估计和假设检验. 分析包括z和t检验，单因素和因子方差分析，相关，回归和卡方. 作业侧重于解决问题, 技术写作和使用计算机统计软件包(SPSS). 只有一个 BUSN 265 或PSYC 250可以作为学分.

    课程时间表

  • PSYC 255 -研究设计和实验

    PSYC 255 -研究设计和实验

    4.00学时

    学生们通过讲座加深了对科研过程的理解, 活动和实验室经历. 向学生介绍各种研究设计, 包括自然观察, 案例研究, 相关研究和实验研究. 学生使用他们的研究过程的知识来收集, 分析和批判性地思考原始数据. 本课程是写作密集型课程，要求与一个团队合作完成一个重要的研究项目. 实验室要求.

    课程时间表

  • PSYC 293 -职业心理学和神经科学

    PSYC 293 -职业心理学和神经科学

    2.00学时

    探索心理学、神经科学和相关领域的各种职业选择. 通过与其他学生合作, 教练, 以及中北部社区内外的资源人员, 学生在心理学或神经科学专业可以学习到广泛的职业, 以及如何成功地为自己选择的未来职业做好准备.

    课程时间表

视角

以下各选一门课程:

发展

  • PSYC 210 -儿童发展

    PSYC 210 -儿童发展

    4.00学时

    从儿童发展领域的理论和研究进行研究，以便更好地了解儿童的身体, 语言, 认知, 社会, 以及从出生到青春期的情感发展.

    课程时间表

  • 心理学220 -青少年心理学

    心理学220 -青少年心理学

    4.00学时

    理论和研究在青少年心理学领域进行检查，以更好地了解青少年的主要发展任务, 比如形成一种认同，与同龄人发展成熟的关系, 家庭和可能的伴侣.

    课程时间表

  • PSYC 230 -成年和衰老心理学

    PSYC 230 -成年和衰老心理学

    4.00学时

    成人发展任务的理论与研究, 从青春期到青年期的过渡开始，以立博在线体育社会中最年长的成员所面临的问题结束. 主题包括身份, 成人的关系, 性, 职业生涯与退休, 健康和福利, 衰老背后的生物过程, 并追求“成功衰老”."

    课程时间表

  • PSYC 235 -寿命发展

    PSYC 235 -寿命发展

    4.00学时

    探索从受孕到死亡的整个生命周期的发展. 在不同的文化和背景下，正常和不正常的发展模式进行了检查.

    课程时间表

生物

  • 行为神经科学

    行为神经科学

    4.00学时

    一种对遗传方式的检查, 环境, 生化, 生理因素影响行为的神经基础. 特别注意的是生殖的神经贡献, 精神药理学, 恐惧, 学习, 压力, 摄入, 沟通, 内存, 精神疾病.

    课程时间表

  • NEUR 280 -毒品和行为

    NEUR 280 -毒品和行为

    4.00学时

    对药物如何作用于大脑和行为之间的动态关系的研究. 主题包括药物作用的性质, 区分药物使用和药物依赖, 生理依赖vs心理依赖, 以及吸毒的法律和社会影响. 兴奋剂一系列合法和非法的药物，如兴奋剂, 镇静剂, 酒精, 鸦片, 迷幻剂, 药物也被研究.

    课程时间表

学习/认知

  • PSYC 340 -学习

    PSYC 340 -学习

    4.00学时

    从历史的角度研究动物和人类如何学习的科学. 课程作业强调理论, 证据, 方法, 以及研究成果在教育中的应用, 临床的设置, 育儿, 训练动物. 经典条件反射和操作性条件反射是观察学习的主要焦点, 记忆研究, 包括生物因素. 实验室要求.

    课程时间表

  • 心理学345 -认知心理学

    心理学345 -认知心理学

    4.00学时

    学生们进一步了解心理过程的科学研究, 包括感觉, 感知, 注意, 内存, 知识表示, 言语和语言, 决策, 以及解决问题的能力. 学生还将探索这些过程背后的脑生理学以及脑损伤和疾病的认知后果. 课程作业强调该领域研究的历史、理论、方法和应用. 实验室要求.

    课程时间表

人格/异常

  • PSYC 320 -人格

    PSYC 320 -人格

    4.00学时

    对主要人格模型的调查, 包括精神动力, 生物学和性状, 行为, 人文主义-存在主义范式. 每个范式都是通过解决其对人性的独特假设来讨论的, 方法论的方法, 评估技术, 以及证据的使用. 特别强调的是在临床/咨询应用, 教育, 工业/组织, 以及其他相关设置.

    课程时间表

  • PSYC 324 -变态心理学

    PSYC 324 -变态心理学

    4.00学时

    的分类, 病因, 评估, 以及青少年和成人心理障碍的治疗, 包括情绪障碍, 焦虑性障碍, 人格障碍, 饮食失调, 精神障碍. 特别强调在该领域的耻辱和社会问题的讨论.

    课程时间表

  • PSYC 325 -儿童精神病理学

    PSYC 325 -儿童精神病理学

    4.00学时

    了解原因, 诊断标准, 以及儿童和青少年心理障碍的治疗(包括儿童抑郁症等各种问题), 注意力缺陷多动症, 饮食失调, 和自闭症). 特别强调针对儿童问题的具体治疗方式, 比如家长培训, 游戏治疗, 家庭治疗.

    课程时间表

社会/文化多样性

  • PSYC 240 -社会心理学

    PSYC 240 -社会心理学

    4.00学时

    关于人类社会行为的理论和研究的考试. 主题包括社会知觉, 自我认知, 的态度, 社会影响, 吸引力, 利他主义, 侵略, 组织的影响, 以及环境心理学.

    课程时间表

  • 心理310 -文化心理学

    心理310 -文化心理学

    4.00学时

    文化的定义如何塑造关于心理学主题的知识的检查, 比如人类发展, 自我概念, 精神疾病. 重点是心理学和人类学的方法来研究文化.

    课程时间表

应用

  • 心理学205 -教育心理学

    心理学205 -教育心理学

    4.00学时

    心理概念, 理论, 关于人类行为的研究结果被应用到各种学习环境中. 围绕课程材料的应用开展协作活动.

    课程时间表

  • PSYC 270 -工业/组织心理学

    PSYC 270 -工业/组织心理学

    4.00学时

    人类工作的科学研究，其中理论和研究相结合，以了解个人面临的问题, 团队, 和组织. 重点是人类工作的组织和社会背景, 包括工作和身份问题, 人员选择和安置, 动机, 工作满意度, 幸福, 压力与健康, 组织公平, 以及其他相关的职场话题.

    课程时间表

  • PSYC 350 -临床心理学

    PSYC 350 -临床心理学

    4.00学时

    各种评估技术的检查, 治疗方法, 以及临床心理学领域的伦理和争议性问题. 特别强调的是角色扮演和体验活动，旨在练习基本的咨询技巧和发展自我意识.

    课程时间表

  • 心理360 -心理评估

    心理360 -心理评估

    4.00学时

    主要概念的介绍, 方法, 以及与心理评估相关的伦理考虑. 一个关键的目标是让学生理解心理测量技术，以便他们能够阅读, 理解, 并解释测试结果. 主题包括真实得分的概述，项目反应和概括性理论. 特别强调测试的道德和适当使用以及测试与当代社会之间的交集. 特别主题包括智力领域的测试, 个性, 的态度, 利益, 和能力.

    课程时间表

  • PSYC 385 -健康心理学

    PSYC 385 -健康心理学

    4.00学时

    一门研究生物、心理和社会因素如何影响健康和疾病的学科. 具体的主题包括行为改变, 压力, patient-provider沟通, 药物滥用, 控制体重, 以及应对慢性疾病.

    课程时间表

顶石

四个学时，从以下之一:

  • PSYC 490 -研讨会

    PSYC 490 -研讨会

    4.00学时

    心理学对心理学中某一特定主题或问题的深入研究. 主题取决于教师和学生的兴趣. 学生应阅读和讨论心理学的原始资料和当前文献. apa格式的论文是必需的. 可重复不同的内容. 顶石.

    课程时间表

  • PSYC 495 -社区心理学

    PSYC 495 -社区心理学

    1.00-4.00学时

    一个社区参与项目，作为心理学专业的终极体验. 学生反思社区参与, 体验式环境下的服务学习和社会行动主义. 活动根据项目需要和学生背景而有所不同, 但可能包括确定社区合作伙伴, 安排社区参与体验, 为体验设计材料并分析体验的有效性. 结合主要文献的期末论文(传统的apa风格的研究报告或针对特定受众的研究报告), 需要对经验的有效性进行适当的定量或定性分析和反思. 完成顶点体验, 学生必须从单个顶点指定完成至少四个学分. 顶石.

    课程时间表

  • PSYC 497 -实习

    PSYC 497 -实习

    0.00-12.00学时

    实习通过提供宝贵的专业经验来补充课堂教学，并允许学生将心理学理论和概念应用于更广泛的社会问题和系统. 此实习经验旨在帮助学生探索职业选择，并将此经验与心理学文献中的重要问题和趋势联系起来. 学生在现场完成规定的小时数, 批判性地反思这段经历, 并撰写一篇与此经历直接相关的实质性apa风格的文献综述/假设论文. 完成顶点体验, 学生必须从单个顶点指定中完成至少四个学分，并可以选择在两个学期中分配学分. 顶石.

    课程时间表

  • PSYC 498 -毕业论文

    PSYC 498 -毕业论文

    1.00-4.00学时

    学生与教师合作，产生一个最终的研究经验. 活动根据项目需要和学生背景而有所不同, but may include critical reading of peer-reviewed articles; formulation of a research question and hypothesis; design of the study; IRB application; creation of materials; recruitment of participants; and data collection, 编码, 条目, 统计分析与评价. 学生写一篇apa风格的期刊论文，并在学生或专业会议上发表. 获得顶点经验学分的学生必须完成至少四个学分, 可以选择在两个学期中分配学分. 完成顶点体验, 学生必须从单个顶点指定完成至少四个学分.

    课程时间表

学生必须具备一门外语的基本能力. 有关更多信息，请参见 B.A. 学位要求 在本目录的学术规则部分.

   

 

心理学、B.S.

有关本系的其他项目和课程，请参见 心理学和神经科学.

  • 心理学100 -心理学:行为科学

    心理学100 -心理学:行为科学

    4.00学时

    对基本概念的考查, 流程, 关于有机体行为的理论和经验发现. 考虑到以下主题:行为的生理和发育基础, 感觉和知觉过程, 意识状态, 学习与记忆, 动机和情感, 还有个性, 智力功能, 精神病理学, 以及社会对行为的影响. 社区参与学习和/或积极的研究经验用于进一步学生对课程主题的理解. 网关课程.

    课程时间表

  • PSYC 250 -统计

    PSYC 250 -统计

    4.00学时

    的方法, 概念和逻辑的研究数据的统计评估的重点是“为什么”以及“何时”使用各种统计方法. 内容包括描述性统计和推断性统计、估计和假设检验. 分析包括z和t检验，单因素和因子方差分析，相关，回归和卡方. 作业侧重于解决问题, 技术写作和使用计算机统计软件包(SPSS). 只有一个 BUSN 265 或PSYC 250可以作为学分.

    课程时间表

  • PSYC 255 -研究设计和实验

    PSYC 255 -研究设计和实验

    4.00学时

    学生们通过讲座加深了对科研过程的理解, 活动和实验室经历. 向学生介绍各种研究设计, 包括自然观察, 案例研究, 相关研究和实验研究. 学生使用他们的研究过程的知识来收集, 分析和批判性地思考原始数据. 本课程是写作密集型课程，要求与一个团队合作完成一个重要的研究项目. 实验室要求.

    课程时间表

  • PSYC 293 -职业心理学和神经科学

    PSYC 293 -职业心理学和神经科学

    2.00学时

    探索心理学、神经科学和相关领域的各种职业选择. 通过与其他学生合作, 教练, 以及中北部社区内外的资源人员, 学生在心理学或神经科学专业可以学习到广泛的职业, 以及如何成功地为自己选择的未来职业做好准备.

    课程时间表

  • 心理360 -心理评估

    心理360 -心理评估

    4.00学时

    主要概念的介绍, 方法, 以及与心理评估相关的伦理考虑. 一个关键的目标是让学生理解心理测量技术，以便他们能够阅读, 理解, 并解释测试结果. 主题包括真实得分的概述，项目反应和概括性理论. 特别强调测试的道德和适当使用以及测试与当代社会之间的交集. 特别主题包括智力领域的测试, 个性, 的态度, 利益, 和能力.

    课程时间表

视角

以下各选一门课程:

发展

  • PSYC 210 -儿童发展

    PSYC 210 -儿童发展

    4.00学时

    从儿童发展领域的理论和研究进行研究，以便更好地了解儿童的身体, 语言, 认知, 社会, 以及从出生到青春期的情感发展.

    课程时间表

  • 心理学220 -青少年心理学

    心理学220 -青少年心理学

    4.00学时

    理论和研究在青少年心理学领域进行检查，以更好地了解青少年的主要发展任务, 比如形成一种认同，与同龄人发展成熟的关系, 家庭和可能的伴侣.

    课程时间表

  • PSYC 230 -成年和衰老心理学

    PSYC 230 -成年和衰老心理学

    4.00学时

    成人发展任务的理论与研究, 从青春期到青年期的过渡开始，以立博在线体育社会中最年长的成员所面临的问题结束. 主题包括身份, 成人的关系, 性, 职业生涯与退休, 健康和福利, 衰老背后的生物过程, 并追求“成功衰老”."

    课程时间表

  • PSYC 235 -寿命发展

    PSYC 235 -寿命发展

    4.00学时

    探索从受孕到死亡的整个生命周期的发展. 在不同的文化和背景下，正常和不正常的发展模式进行了检查.

    课程时间表

生物

  • 行为神经科学

    行为神经科学

    4.00学时

    一种对遗传方式的检查, 环境, 生化, 生理因素影响行为的神经基础. 特别注意的是生殖的神经贡献, 精神药理学, 恐惧, 学习, 压力, 摄入, 沟通, 内存, 精神疾病.

    课程时间表

  • NEUR 280 -毒品和行为

    NEUR 280 -毒品和行为

    4.00学时

    对药物如何作用于大脑和行为之间的动态关系的研究. 主题包括药物作用的性质, 区分药物使用和药物依赖, 生理依赖vs心理依赖, 以及吸毒的法律和社会影响. 兴奋剂一系列合法和非法的药物，如兴奋剂, 镇静剂, 酒精, 鸦片, 迷幻剂, 药物也被研究.

    课程时间表

学习/认知

  • PSYC 340 -学习

    PSYC 340 -学习

    4.00学时

    从历史的角度研究动物和人类如何学习的科学. 课程作业强调理论, 证据, 方法, 以及研究成果在教育中的应用, 临床的设置, 育儿, 训练动物. 经典条件反射和操作性条件反射是观察学习的主要焦点, 记忆研究, 包括生物因素. 实验室要求.

    课程时间表

  • 心理学345 -认知心理学

    心理学345 -认知心理学

    4.00学时

    学生们进一步了解心理过程的科学研究, 包括感觉, 感知, 注意, 内存, 知识表示, 言语和语言, 决策, 以及解决问题的能力. 学生还将探索这些过程背后的脑生理学以及脑损伤和疾病的认知后果. 课程作业强调该领域研究的历史、理论、方法和应用. 实验室要求.

    课程时间表

人格/异常

  • PSYC 320 -人格

    PSYC 320 -人格

    4.00学时

    对主要人格模型的调查, 包括精神动力, 生物学和性状, 行为, 人文主义-存在主义范式. 每个范式都是通过解决其对人性的独特假设来讨论的, 方法论的方法, 评估技术, 以及证据的使用. 特别强调的是在临床/咨询应用, 教育, 工业/组织, 以及其他相关设置.

    课程时间表

  • PSYC 324 -变态心理学

    PSYC 324 -变态心理学

    4.00学时

    的分类, 病因, 评估, 以及青少年和成人心理障碍的治疗, 包括情绪障碍, 焦虑性障碍, 人格障碍, 饮食失调, 精神障碍. 特别强调在该领域的耻辱和社会问题的讨论.

    课程时间表

  • PSYC 325 -儿童精神病理学

    PSYC 325 -儿童精神病理学

    4.00学时

    了解原因, 诊断标准, 以及儿童和青少年心理障碍的治疗(包括儿童抑郁症等各种问题), 注意力缺陷多动症, 饮食失调, 和自闭症). 特别强调针对儿童问题的具体治疗方式, 比如家长培训, 游戏治疗, 家庭治疗.

    课程时间表

社会/文化多样性

  • PSYC 240 -社会心理学

    PSYC 240 -社会心理学

    4.00学时

    关于人类社会行为的理论和研究的考试. 主题包括社会知觉, 自我认知, 的态度, 社会影响, 吸引力, 利他主义, 侵略, 组织的影响, 以及环境心理学.

    课程时间表

  • 心理310 -文化心理学

    心理310 -文化心理学

    4.00学时

    文化的定义如何塑造关于心理学主题的知识的检查, 比如人类发展, 自我概念, 精神疾病. 重点是心理学和人类学的方法来研究文化.

    课程时间表

顶石

四个学时，从以下之一:

  • PSYC 497 -实习

    PSYC 497 -实习

    0.00-12.00学时

    实习通过提供宝贵的专业经验来补充课堂教学，并允许学生将心理学理论和概念应用于更广泛的社会问题和系统. 此实习经验旨在帮助学生探索职业选择，并将此经验与心理学文献中的重要问题和趋势联系起来. 学生在现场完成规定的小时数, 批判性地反思这段经历, 并撰写一篇与此经历直接相关的实质性apa风格的文献综述/假设论文. 完成顶点体验, 学生必须从单个顶点指定中完成至少四个学分，并可以选择在两个学期中分配学分. 顶石.

    课程时间表

  • PSYC 498 -毕业论文

    PSYC 498 -毕业论文

    1.00-4.00学时

    学生与教师合作，产生一个最终的研究经验. 活动根据项目需要和学生背景而有所不同, but may include critical reading of peer-reviewed articles; formulation of a research question and hypothesis; design of the study; IRB application; creation of materials; recruitment of participants; and data collection, 编码, 条目, 统计分析与评价. 学生写一篇apa风格的期刊论文，并在学生或专业会议上发表. 获得顶点经验学分的学生必须完成至少四个学分, 可以选择在两个学期中分配学分. 完成顶点体验, 学生必须从单个顶点指定完成至少四个学分.

    课程时间表

  • 欧安会160 -计算机程序设计导论

    欧安会160 -计算机程序设计导论

    4.00学时

    计算机科学和程序设计入门, 强调算法的发展和使用过程和面向对象的方法解决问题的能力. Topics include data types; I/O; arithmetic, relational and logical operators; control structures; functions; simple data structures; different computing environments such as the Linux operating system are also explored. 综合实验室.

    课程时间表

  • 数学151 -微积分1

    数学151 -微积分1

    4.00学时

    探索单变量微积分的基本概念，包括极限, 连续性, 与应用程序的区分和集成.

    课程时间表

    

心理学小

有关本系的其他项目和课程，请参见 心理学和神经科学.

  • 心理学100 -心理学:行为科学

    心理学100 -心理学:行为科学

    4.00学时

    对基本概念的考查, 流程, 关于有机体行为的理论和经验发现. 考虑到以下主题:行为的生理和发育基础, 感觉和知觉过程, 意识状态, 学习与记忆, 动机和情感, 还有个性, 智力功能, 精神病理学, 以及社会对行为的影响. 社区参与学习和/或积极的研究经验用于进一步学生对课程主题的理解. 网关课程.

    课程时间表

  • PSYC 250 -统计

    PSYC 250 -统计

    4.00学时

    的方法, 概念和逻辑的研究数据的统计评估的重点是“为什么”以及“何时”使用各种统计方法. 内容包括描述性统计和推断性统计、估计和假设检验. 分析包括z和t检验，单因素和因子方差分析，相关，回归和卡方. 作业侧重于解决问题, 技术写作和使用计算机统计软件包(SPSS). 只有一个 BUSN 265 或PSYC 250可以作为学分.

    课程时间表

视角

两个课程从两个不同的角度分类:

发展

  • PSYC 210 -儿童发展

    PSYC 210 -儿童发展

    4.00学时

    从儿童发展领域的理论和研究进行研究，以便更好地了解儿童的身体, 语言, 认知, 社会, 以及从出生到青春期的情感发展.

    课程时间表

  • 心理学220 -青少年心理学

    心理学220 -青少年心理学

    4.00学时

    理论和研究在青少年心理学领域进行检查，以更好地了解青少年的主要发展任务, 比如形成一种认同，与同龄人发展成熟的关系, 家庭和可能的伴侣.

    课程时间表

  • PSYC 230 -成年和衰老心理学

    PSYC 230 -成年和衰老心理学

    4.00学时

    成人发展任务的理论与研究, 从青春期到青年期的过渡开始，以立博在线体育社会中最年长的成员所面临的问题结束. 主题包括身份, 成人的关系, 性, 职业生涯与退休, 健康和福利, 衰老背后的生物过程, 并追求“成功衰老”."

    课程时间表

  • PSYC 235 -寿命发展

    PSYC 235 -寿命发展

    4.00学时

    探索从受孕到死亡的整个生命周期的发展. 在不同的文化和背景下，正常和不正常的发展模式进行了检查.

    课程时间表

生物

  • 行为神经科学

    行为神经科学

    4.00学时

    一种对遗传方式的检查, 环境, 生化, 生理因素影响行为的神经基础. 特别注意的是生殖的神经贡献, 精神药理学, 恐惧, 学习, 压力, 摄入, 沟通, 内存, 精神疾病.

    课程时间表

  • NEUR 280 -毒品和行为

    NEUR 280 -毒品和行为

    4.00学时

    对药物如何作用于大脑和行为之间的动态关系的研究. 主题包括药物作用的性质, 区分药物使用和药物依赖, 生理依赖vs心理依赖, 以及吸毒的法律和社会影响. 兴奋剂一系列合法和非法的药物，如兴奋剂, 镇静剂, 酒精, 鸦片, 迷幻剂, 药物也被研究.

    课程时间表

学习/认知

  • PSYC 340 -学习

    PSYC 340 -学习

    4.00学时

    从历史的角度研究动物和人类如何学习的科学. 课程作业强调理论, 证据, 方法, 以及研究成果在教育中的应用, 临床的设置, 育儿, 训练动物. 经典条件反射和操作性条件反射是观察学习的主要焦点, 记忆研究, 包括生物因素. 实验室要求.

    课程时间表

  • 心理学345 -认知心理学

    心理学345 -认知心理学

    4.00学时

    学生们进一步了解心理过程的科学研究, 包括感觉, 感知, 注意, 内存, 知识表示, 言语和语言, 决策, 以及解决问题的能力. 学生还将探索这些过程背后的脑生理学以及脑损伤和疾病的认知后果. 课程作业强调该领域研究的历史、理论、方法和应用. 实验室要求.

    课程时间表

人格/异常

  • PSYC 320 -人格

    PSYC 320 -人格

    4.00学时

    对主要人格模型的调查, 包括精神动力, 生物学和性状, 行为, 人文主义-存在主义范式. 每个范式都是通过解决其对人性的独特假设来讨论的, 方法论的方法, 评估技术, 以及证据的使用. 特别强调的是在临床/咨询应用, 教育, 工业/组织, 以及其他相关设置.

    课程时间表

  • PSYC 324 -变态心理学

    PSYC 324 -变态心理学

    4.00学时

    的分类, 病因, 评估, 以及青少年和成人心理障碍的治疗, 包括情绪障碍, 焦虑性障碍, 人格障碍, 饮食失调, 精神障碍. 特别强调在该领域的耻辱和社会问题的讨论.

    课程时间表

  • PSYC 325 -儿童精神病理学

    PSYC 325 -儿童精神病理学

    4.00学时

    了解原因, 诊断标准, 以及儿童和青少年心理障碍的治疗(包括儿童抑郁症等各种问题), 注意力缺陷多动症, 饮食失调, 和自闭症). 特别强调针对儿童问题的具体治疗方式, 比如家长培训, 游戏治疗, 家庭治疗.

    课程时间表

探索

至少有8个额外的心理学学分，达到300或400级. 

    

辅修工业/组织心理学

这门跨学科辅修课程旨在帮助学生为从事人力资源工作做好准备, 管理和其他业务相关领域.

有关本系的其他项目和课程，请参见 心理学和神经科学.

核心课程

  • 心理学100 -心理学:行为科学

    心理学100 -心理学:行为科学

    4.00学时

    对基本概念的考查, 流程, 关于有机体行为的理论和经验发现. 考虑到以下主题:行为的生理和发育基础, 感觉和知觉过程, 意识状态, 学习与记忆, 动机和情感, 还有个性, 智力功能, 精神病理学, 以及社会对行为的影响. 社区参与学习和/或积极的研究经验用于进一步学生对课程主题的理解. 网关课程.

    课程时间表

  • PSYC 250 -统计

    PSYC 250 -统计

    4.00学时

    的方法, 概念和逻辑的研究数据的统计评估的重点是“为什么”以及“何时”使用各种统计方法. 内容包括描述性统计和推断性统计、估计和假设检验. 分析包括z和t检验，单因素和因子方差分析，相关，回归和卡方. 作业侧重于解决问题, 技术写作和使用计算机统计软件包(SPSS). 只有一个 BUSN 265 或PSYC 250可以作为学分.

    课程时间表

  • PSYC 270 -工业/组织心理学

    PSYC 270 -工业/组织心理学

    4.00学时

    人类工作的科学研究，其中理论和研究相结合，以了解个人面临的问题, 团队, 和组织. 重点是人类工作的组织和社会背景, 包括工作和身份问题, 人员选择和安置, 动机, 工作满意度, 幸福, 压力与健康, 组织公平, 以及其他相关的职场话题.

    课程时间表

下列之一:

  • PSYC 320 -人格

    PSYC 320 -人格

    4.00学时

    对主要人格模型的调查, 包括精神动力, 生物学和性状, 行为, 人文主义-存在主义范式. 每个范式都是通过解决其对人性的独特假设来讨论的, 方法论的方法, 评估技术, 以及证据的使用. 特别强调的是在临床/咨询应用, 教育, 工业/组织, 以及其他相关设置.

    课程时间表

  • 心理360 -心理评估

    心理360 -心理评估

    4.00学时

    主要概念的介绍, 方法, 以及与心理评估相关的伦理考虑. 一个关键的目标是让学生理解心理测量技术，以便他们能够阅读, 理解, 并解释测试结果. 主题包括真实得分的概述，项目反应和概括性理论. 特别强调测试的道德和适当使用以及测试与当代社会之间的交集. 特别主题包括智力领域的测试, 个性, 的态度, 利益, 和能力.

    课程时间表

选修课

从以下三个类别中的两个选择一门课程:

沟通

  • COMM 214 -组交互

    COMM 214 -组交互

    4.00学时

    向学生介绍小组沟通和决策的理论和实践. 本课程以广泛的小组项目为特色, 学生在哪里发展他们的参与能力, 观察, 分析, 评估和干预小组沟通.

    课程时间表

  • 商业和专业通讯

    商业和专业通讯

    4.00学时

    一门中级课程，培养学生在写作中使用的技巧和策略, 专业设置中的面对面和电子通信. 学生将学习在专业环境中写作和展示的基础知识，并可能研究组织沟通实践，如面试, 绩效反馈, 培训和会议管理.

    课程时间表

业务

  • 深圳100 -全球化与社会

    深圳100 -全球化与社会

    4.00学时

    这是一门介绍性课程，旨在确定商业机构在立博在线体育社会中的作用, 商业行为是如何被利益相关者-管理者塑造和影响的, 消费者, 员工, 政府及社会人士. 关键主题包括:业务系统, 公司治理, 商业和社会关系, 商业及公共事务, 商业中的道德困境, 与利益相关者相关的企业社会责任, 全球化, 生态和可持续性问题以及技术对商业和社会的影响.

    课程时间表

  • 经济学200 -微观经济学原理

    经济学200 -微观经济学原理

    4.00学时

    消费者选择理论概论, 社会和个人福利, 企业行为与市场结构, 以及其他应用微观经济学的话题.

    课程时间表

领导力，道德和价值观

  • lead220 -领导变革

    lead220 -领导变革

    4.00学时

    学生将从关系和伦理的角度探讨领导理论. 学生将特别关注自我和他人的概念, 自我参与社区和组织, 自我与成长和变化的关系. 将注意到在各种现实世界背景下的社会变革的领导.

    课程时间表

  • 领导230 -解决冲突

    领导230 -解决冲突

    4.00学时

    研究与解决社区和工作场所冲突有关的理论和技能. 各种方法将被用来理解和分析问题和发展技能，包括讲座/讨论, 谈判练习和模拟调解. 本课程将着重于培养作为调解员的实践能力.

    课程时间表

作为心理学或神经科学的学生, 你将有很多机会提升你的学术经验, 运用你的知识, 与你的老师和同学交流.

研究 -创造新知识

  • 参加一个研究实习，以协助他或她自己的研究项目的教员.
  • 与教师一起设计和执行你自己的独立研究.
  • 在地区和国家心理学会议上展示你的原创研究.
  • 申请 里希特授予 资助你去世界上任何地方学习.

实习 -在课堂外应用知识

  • 在投身某一特定方向之前，先探索一种或多种不同的心理学职业道路.
  • 通过将理论和概念应用于更广泛的社会问题和系统，更深入地研究可能的职业道路.
  • 参与专业前的学习经验，并将其与该领域的重要问题和趋势联系起来.
  • 欲了解更多信息，请联系 Dr. 妮可·里维拉.

特别课程设置-提高你的学术经验

  • 在立博在线体育的心理学职业课程中了解心理学和神经科学专业的许多职业道路.
  • 确定研究生院是否适合你, 开始确定可能的学位和课程, 并开始在立博在线体育的专业心理学研讨会上申请研究生院.
  • 参加高级研讨会，探讨饮食失调等话题, 欺凌, 幻想, 记忆障碍, 心理学与法律, 军事心理学.

学生组织——与你的心理学同侪合作，做出改变

  • 心理学俱乐部 -对所有心理学专业和辅修专业开放. 心理学俱乐部为有兴趣的学生提供了一个接触课堂外领域的环境，并在对心理学有不同程度兴趣的学生之间建立了一个网络. 心理俱乐部举办心理小组等活动，与心理学系的教授讨论心理方面的机会和兴趣. 俱乐部将每隔一周举行会议，讨论临床等心理学主题, 不正常的, 健康, 咨询, 儿童心理学. 指导老师: 妮可·里维拉.

  • Psi气 -国际心理学荣誉学会. Psi气希望通过实习机会帮助学生为研究生院和未来的职业生涯做好准备, 校友联系, 以及信息会议. 另外, 立博在线体育扩大学生对心理学领域的全面知识和毕业后就业的许多可能性. 指导老师: 亚历克西斯钱伯斯.

  • PHAME -致力于减少精神疾病的污名. 立博在线体育通过活动提高学生的意识，减少对心理健康问题的耻辱感，从而使学生能够公开发言，鼓励寻求帮助, 编程, 为立博在线体育提供宣传培训. 顾问: 妮可Musni.

  • 神经科学俱乐部 -为在立博在线体育对科学和神经科学感兴趣的学生提供丰富的课外体验. 为会员提供支持和联系. 指导老师: 玛格丽特•吉尔.

  • 神经科学荣誉学会(Nu Rho Psi) 指导老师: 玛格丽特•吉尔.

出国留学——拓展你的视野. 了解更多.
Dr. 妮可·里维拉和她的学生在杜佩奇儿童博物馆进行研究.

部门包容性声明

NCC心理与神经科学系认为，立博在线体育的个体差异可以加深立博在线体育对彼此和周围世界的理解, 而不是分裂立博在线体育. 立博在线体育坚定地致力于使立博在线体育的教室和实验室包容学习社区，支持不同的思想, 视角, 经历, 和身份. 立博在线体育鼓励各民族的人, 性别和性别认同, 宗教, 年龄, 性取向, 残疾的人, 社会经济背景, 地区, 和不同国家的人分享他们丰富的观点和经验, 并努力尊重和尊重社区的所有成员. 让立博在线体育共同努力，创造一个安全、公平的校园社区. 如果你在任何时候都不觉得环境是包容的, 请与部门的一位成员联系, 立博在线体育将与你们合作解决这一问题.

    

 

Deb蔡特林 (’01) 曾在北中央大学教授儿童发展、社会心理学和统计学. 在她的描述后面加上这句话——黛布最近在路易斯维尔的斯伯丁大学完成了她的职业治疗博士学位, 肯塔基州, 并计划在春季教授儿童发展课程.  在获得心理学学士学位后, 她在南伊利诺伊大学获得了心理学硕士学位(专注于认知). 黛布曾在华盛顿大学圣乔治分校工作. 路易, 但后来回到芝加哥地区，在拉什大学获得职业治疗硕士学位.  她曾在Naperville的Pediatric Place/Rainbow Center和Krejci Academy以及Woodridge的Treehouse Pediatrics担任职业治疗师.  目前, 她是杜佩奇县学校特殊教育协会(SASED)的职业治疗师.  在北中任教之前，Deb教授心理学导论和社会心理学. 和妇女研究.  她教授社会心理学，喜欢在每堂课上创建一个小社区. 

“去立博在线体育上学对我来说意义重大，因为我妈妈也毕业于立博在线体育. 当我还是个孩子的时候，我花了很多个下午在笼子里看着妈妈做笔记和写论文.  当我毕业时，我主修心理学，辅修化学, 我不知道这个世界会把我带向何方, 但我已经准备好开始了.  现在，作为一名教员，我在许多学生身上看到了自己.  我看到学生们想要改变世界，我也希望能让他们离梦想更近一步."

 

Jacey基尼 (’13) 获得临床心理学博士学位, 重点是健康心理学, 来自罗莎琳德富兰克林医学与科学大学. 她的项目包括在宾夕法尼亚大学医学院进行为期一年的博士前实习, 普林斯顿大学的行为健康学院, 新泽西. 她的硕士学位也来自罗莎琳德富兰克林大学, 她是终身发展和青少年心理学课程的助教. 杰西在北中央大学教过许多不同的课程——心理学:行为科学, 儿童发展, 青少年心理学, 压力 & 应对，临床心理学和健康心理学. 目前, 她是内珀维尔真北临床协会的临床医生, IL和Downers Grove, IL. 今年，杰西计划在秋季教授行为科学与健康心理学和儿童发展与压力 & 春天的顶部.  

“我在立博在线体育的时光为我在学术和专业上的职业生涯做好了准备, 临床实践, 和研究. 作为NCC的一名本科生，我第一次接触到理解实现背后的科学的重要性, 以及终身学习和成长. 我很荣幸能有机会“兜了一个圈”，回馈一个从我踏入校园的那一天起就一直支持我的机构."

 

安妮Wegrzyn (16届)是立博在线体育最近的校友导师.  安妮获得了心理学学士学位(辅修工作室艺术和西班牙语)，最近在德保罗大学完成了社区心理学硕士学位. 她正在攻读博士学位，研究方向是如何应对性侵犯.  安妮开始了她的教学生涯，作为一名导师和认证心理学导师在北中央，现在在德保罗教授社区心理学课程.  今年，她作为心理学客座讲师加入立博在线体育，教授行为科学, 社会心理学, 和研究设计/方法.

“我在中北部工作的时候, 我有幸与许多心理学教师一起工作，他们既是杰出的教育者，也是支持我的导师. 他们真正关心他们的学生，为他们提供优质的教育. 我在心理学学院的经历激发了我对心理学教学的兴趣，并继续塑造我自己的教学方法. 我很高兴能以这个新角色回到中北!”  

 

米歇尔DePasquale 她的教学生涯始于北中央大学，担任导师和心理学导师.  她在新罕布什尔大学获得司法研究硕士学位, 她是一门研究方法课程和一门专题课程的助教.  自从回到芝加哥地区, 她曾教授立博在线体育的专业心理学研讨会(这是她提出并设计的一门本科自主学习课程), 心理学:行为科学, 社会心理学, 个性, 也是立博在线体育最重要的研讨会之一, 性侵犯心理学. 目前, 她在当地的一所小学教书，计划在秋天教授人格，在春天教授研讨会.

“我在NCC心理学系的经历造就了今天的我. 我遇到的老师和我建立的关系使我终身热爱学习和学术. 在我最疯狂的梦想中，我从来没有想过有一天我会和激励我教书的老师们一起工作.”